موضوع ارزیابی مسئله مهمی است و بسیاری از مشکلات ما در دستگاه‌ها ناشی از عدم ارزیابی برنامه‌هایمان است. به همین دلیل باید موضوع نظارت و ارزیابی را با جدیت پیگیری کرد و بر اساس چارچوبی علمی و شفاف برنامه‌ها و مؤسسه‌ها را ارزیابی کرد.
ادامه مطلبهدف ارزیابی اشاره به نقاط قوت و نقاط ضعف مؤسسات است تا نسبت به اصلاح عملکرد برای حصول به نتایج مطلوب اقدام کنند.
ادامه مطلبارزیابی جامع مؤسسه های پژوهشی شامل «ارزیابی راهبردی» و «ارزیابی عملکردی» است.
ادامه مطلببه گزارش اداره‌کل روابط عمومی وزارت علوم، دکتر محمدعلی زلفی‌گل در هجدهمین نشست شورای نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت آموزش عالی با تاکید بر اهمیت و نقش نظارت و ارزیابی در توسعه آموزش عالی گفت: باید قوانین و دستورالعمل‌های این بخش را بروزرسانی کنیم و با تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی به صورت یکپارچه در کشور پیاده‌سازی کنیم.
ادامه مطلبدکتر غلامعلی منتظر رئیس مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری: یکی از ویژگی‌های این پژوهشگاه، دو کارکرد متفاوت آن یکی به لحاظ «پژوهشی» و دیگری «خدمات اطلاعاتی» است. وی اهداف راهبردی پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران را مدیریت اطلاعات علمی و فناورانه، مدیریت دانش، گسترش و اشاعۀ علوم و فناوری و عمومی‌سازی کاربرد فناوری اطلاعات دانست.
ادامه مطلبدکتر منتظر، رئیس مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم با اشاره به نتایج ارزیابی مأموریتی، کارکردی و عملکردی موسسه در بازۀ زمانی سال‌های ۹۶ تا ۹۸ گفت: بر اساس این ارزیابی سه سناریوی «حداقلی»، «واقع‌بینانه» و «حداکثری» برای آیندۀ موسسه مطرح شد که در آن با روزآمدکردن مأموریت‌های مؤسسه، به‌عنوان شبکه‌سازی در نظام پژوهش در زمینه‌های آموزش عالی و استفاده از توان پژوهشگران کشور و نیز تعمیق ارتباط میان مؤسسه و نیازهای وزارت علوم، چارچوب جدیدی برای فعالیت‌های مؤسسه پیشنهاد شده است.
ادامه مطلب